Capacité à la lecture à haute voix

À l’issue de la formation l’apprenant (e) sera capable de :
• Identifier et analyser les textes dans les différentes formes d’écriture dans  (le roman, la poésie, le conte, la fable, le théâtre…)
• Mettre en application les techniques vocales et respiratoires
• Parcourir et atteindre la trajectoire verbale
• Restituer la lecture à haute voix

PROGRAMME LECTURE À HAUTE VOIX 
Donner à la parole tout son pouvoir
Rendre au langage toute sa puissance
Définir sa gestuelle dans toute son expression 
-Ingénierie vocale de pointe. 
-Méthodologie issue des techniques du théâtre
-Accompagnement personnalisé lié à 30 ans d'expérience scénique.

Lundi (8h) —Séquence  I) DE LA DECOUVERTE DES TEXTES À L’ANALYSE VERBALE -Découvrir les auteurs et les différentes formes d’écriture (livret programme) 
-Déchiffrer toutes les difficultés de la lecture dès la première lecture 
-Démêler et appréhender les finesses des textes (travail à la table)

Mardi (8h) — Séquence II) DE LA LECTURE À HAUTE VOIX À LA TECHNIQUE VOCALE 
-Appréhender et imprimer les techniques de la voix : 
-De l’articulation à la diction 
-Inscription de la voix dans l’espace 
-La prononciation, les liaisons 
Le timbre-le médium (le placement de la voix) 
-La pose de la voix (maintien) 
-Du souffle à la respiration 
-La respiration (inspiration, expiration)
Mercredi (8h) — Séquence III) DE LA TECHNIQUE VOCALE À L’EXPRESSION ORALE La ponctuation verbale 
-Le mot de valeur 
-La modulation- Euphonie 
-Gradation-crescendo 
-Les attaques-les finales 
-L’accent tonique

Jeudi (8h) — Séquence IV) DE L’EXPRESSION ORALE À LA TRAJECTOIRE VERBALE Parcourir et atteindre la trajectoire verbale 
-La respiration du texte 
-La fluidité 
-Le rythme 
-Inflexions (changements de tons) 
-Les silences, les temps

Vendredi (8h) —Séquence V) DE LA TRAJECTOIRE VERBALE À LA LECTURE À HAUTE VOIX 
-Maîtriser la lecture à haute voix, 
-Contrôler sa respiration (Travail au pupitre) 
-Projeter la voix dans l’espace 
-Donner le sentiment propre à la pensée de l’auteur 
-Restituer la gestuelle

Capacité à la lecture à haute voix
Niveau de sortie : Sans niveau spécifique