Titre professionnel intervenant éducatif petite enfance

Dans son quotidien professionnel, l'intervenant éducatif petite enfance s'appuie sur l'analyse de ses observations pour s'adapter et adapter ses réponses à un jeune enfant dans le groupe et à un groupe de jeunes enfants. Il est un adulte de référence pour les jeunes enfants qu'il accompagne dans leur développement global, leur confiance en soi, leur estime de soi et leur autonomie.

L'intervenant éducatif petite enfance assure, avec l'équipe, un accueil personnalisé des jeunes enfants, des parents ou l'entourage dans un collectif. Il favorise un accueil inclusif et ajuste ses pratiques d'accueil à la singularité et aux particularités des jeunes enfants en prenant en compte chaque situation familiale. Dans sa pratique, il tient compte des situations de handicap chez les jeunes enfants, les parents et l'entourage. Il adopte une posture empathique, de non-jugement et de non-discrimination dans sa communication et sa relation avec les jeunes enfants, les parents ou l'entourage. Il est à l'écoute des besoins et des besoins spécifiques des jeunes enfants et met en œuvre une démarche d'observation pour accompagner avec justesse, bienveillance et bientraitance les jeunes enfants dans leur développement.

L'intervenant éducatif petite enfance accompagne la parentalité au quotidien, avec l'équipe.
L'intervenant éducatif petite enfance exerce ses activités au sein d'une équipe pluriprofessionnelle dont la composition varie selon la structure : éducateur de jeunes enfants, auxiliaire de puériculture, accompagnant éducatif petite enfance, infirmier, puéricultrice, psychomotricien, cuisinier, agent d'entretien, etc. Dans certaines situations, il peut être amené à travailler avec le référent santé et accueil inclusif, un professionnel de santé ou un psychologue.
 

La formation proposée par ATECA se déroule :

• CCP 1 - Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux

jour 1 - Participer à l’observation quotidienne des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités
jour 2 – Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux
jour 3 – Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels
jour 4- Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif
 

• CCP 2 - Accompagner le développement des jeunes enfants

jour 5 – Aménager un espace d’accueil adapté aux jeunes enfants et au contexte en organisant les activités au quotidien
jour 6 – Elaborer et mettre en place une activité d’éveil et d’autonomie, individuelle ou de groupe
jour 7 – Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs favorisant l’ouverture sur la culture et sur une démarche environnementale
jour 8 – Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’ajustement des projets d’accueil personnalisé des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités

• CCP 3 - Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants

jour 9 – Accueillir au quotidien les parents, l’entourage et construire une alliance éducative
jour 10 – Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions d’accompagnement à la parentalité
jour 11 – Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions de prévention précoce et inclusive en direction des jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale.
jour 12 – Préparation à la session d’examen
 

Titre professionnel intervenant éducatif petite enfance
Niveau de sortie : Niveau 4. (BP, BT, Bac pro ou techno, ...)